Gry dydaktyczne są sposobem na indywidualizację procesu nauczania matematyki. Na naszych lekcjach matematyki często wykorzystujemy gry dydaktyczne, które uczą nas poprzez zabawę. Klasa VI wzięła udział w zadaniu długoterminowym – projekcie na grę dydaktyczną z działu „Figury na płaszczyźnie” . Prawie wszyscy uczniowie wykonali zadanie i przygotowali gry. Były to najczęściej memory matematyczne, karty, domina, plansze. Uczniowie wspólnie w parach, grupach grając w przygotowane gry powtarzali i utrwalali zdobytą wiedzę z zakresu pól i obwodów figur płaskich, kątów, rysunków figur.
Dziękuję za pomysłowość – Pani Martyna Beska.
